"Los secretos de Julieta": spot de chicos sobre no callar los abusos

barrio Jacinto Vera- martes 30

qué te dicen estas imágenes??
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continuamos con figuras geometricas.

preparamos tertulia Martes 30

canción

Yo nací en Jacinto Vera,
qué barrio, Jacinto Vera,
ranchos de lata por fuera
y por dentro de madera.

De noche blanca corría,
blanca corría la luna
y yo corría tras ella,
y yo corría tras ella.

De repente la perdía,
de repente aparecía
entre los ranchos de lata
y por adentro madera.

Ah, luna, mi luna blanca,
luna de Jacinto Vera.

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breve explicación-

qué es una tertulia?

Reunión de personas que se juntan habitualmente para conversar o discutir sobre una determinada materia o sobre temas de actualidad, normalmente en un café o, públicamente, en un programa de televisión o de radio.

L

Líber Falco nació el 4 de octubre de 1906 en Montevideo. Perteneció a una familia obrera, de padre panadero. Su infancia transcurrió en el barrio Jacinto Vera el cual evoca en su poema “Biografía” (Días y noches, 1946).

yo naci en jacinto vera, Daniel Viglietti

Martes 23 de julio

PERÍMETRO

 se retoma concepto de medida

MEDIR ES COMPARAR

_ juego del gato y del ratón

El juego del 'Gato y ratón' es un pasatiempo infantil para jugar en grupo. Las reglas consisten en hacer un círculo entre todos los participantes agarrados de la mano.

Dos niños serán escogidos al azar, aunque previamente se puede sortear para ver quienes son los afortunados. Uno de estos dos  niños tendrá el papel de gato y otro el de ratón.

Una vez elegidos, los niños que forman el corro tendrán que entonar la siguiente canción: 'Ratón que te pilla el gato, ratón que te va a pillar, si no te pilla esta noche, mañana te pillará'.

Mientras suena la canción, el ratón correrá haciendo zig-zag por los huecos formados entre los brazos de los participantes.

Mientras tanto, el gato le tendrá que perseguir, pero los participantes bajarán los brazos y no le dejarán pasar, aunque puede colarse entre los agujeros, siempre y cuando no los rompa al pasar.

Luego de jugar se explican conceptos- perímetro área

Se trabaja con papel glasé

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Investigando

Las plantas

Las plantas germinan, crecen, maduran, producen flores, se cruzan, producen frutos y semillas que se diseminan y germinan, recomenzando de nuevo el ciclo.

El estudio de las plantas trata de describir los detalles de este ciclo: el cómo y cuándo germinan las plantas, cuánto dura el crecimiento, cuántas sobreviven cada etapa hasta llegar a la edad reproductiva, cómo y cuándo se forman las flores, cómo se polinizan, cuántos frutos y semillas se producen, cuántas veces se diseminan las semillas y cuántas sobrevivientes quedan que puedan germinar.

Las características de cada etapa difieren de una especie a otra, dando lugar a diversas historias que se relacionan estrechamente con el uso óptimo de los recursos disponibles en cada lugar.

se denomina plantas a los seres vivos fotosintéticos, sin capacidad locomotora y cuyas paredes celulares se componen principalmente de celulosa. Taxonómicamente están agrupadas en el reino Plantae y como tal constituyen un grupo monofilético eucariota conformado por las plantas terrestres y las algas que se relacionan con ellas, sin embargo, no hay un acuerdo entre los autores en la delimitación exacta de este reino.

*La importancia de las plantas para el hombre. No se puede subestimar la importancia que tienen las plantas para el hombre. Sin ellas, ni nosotros ni la mayoría de las especies de animales podría existir…….

Fotosíntesis absorbiendo la luz

Clasificación de las plantas por su utilidad

Proyecto de identidad

ciencias sociales

 ciudadanía

Contenido: tema transversal- 18 de julio

Objetivo. Objetivo general

Lograr la pluralidad de ideas, la participación responsable de todos los integrantes del proyecto para llegar a una autoconstrucción del concepto de nación.

        Objetivos específico

  Incursionar en el enfoque de la historia como problema, enseñando al niño a cuestionar al pasado para poder explicar el presente.

Lograr que el niño pueda comprender nuestra identidad nacional a partir de las distintas culturas que se integran en ella.

Inicio: qué se celebra el día miércoles 18

Desarrollo: se trabaja con recursos aportados por ceibal

Preguntas relacionadas

¿Que sucedio el 18 de julio de 1830?

¿Qué fecha patria se conmemora el 18 de julio?

¿Qué es la Constitución de 1830?

¿Cuál fue la primera constitución de Uruguay?

Se trabaja en equipos
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perímetro-
se trabaja con perímetro de cuadrado-
juego- tangram

martes 16 de julio

Invitacion a participar de una velada poética-
Anibal Sampayo

Aníbal Domingo Sampallo Arrastúe (Paysandú, 6 de agosto de 1926 - íbidem, 10 de mayo de 2007) poeta, cantante, guitarrista, arpista y compositor uruguayo.

Tabajos en el blog escolar-

Cantamos la canción del Río de los pàjaros canciòn en homenaje a Anibal Sampayo

¿Sabías que Aníbal hizo esta canción en honor del Río Uruguay?

"Los indios designaron con este nombre al Río Uruguay. Mi canción quiere copiarla musicalmente. A la altura de Salto Grande, el río se amansa, corre sobre un cerco pedregoso, plácido, hay un paisaje blanco de arenales.
Al revés del Paraná, que es desmelenado y bravo, el Uruguay es un espejo.
Por eso entre la Argentina y mi país no hay fronteras, el Uruguay nos une, en vez de separarnos

El Uruguay no es un río,
es un cielo azul que viaja,
pintor de nubes, camino
con sabor a mieles ruanas.

Los amores de la costa
son amores sin destino,
camalotes de esperanza
que se va llevando el río.

Chuá, chuá, chuájajajá
no cantes más torcacita
que llora sangre el ceibal.

Morenita lavandera,
biguacita de la costa
enrrollate la pollera,
ponete a lavar la ropa.

Tu madre cocina charque,
tu padre fue río arriba
y vos te quedaste sola
lavando ropa en la orilla.

Chuá, chuá, chuajajajá
no cantes más torcacita
que llora sangre el ceibal.

Canoíta pescadora
aguantame el temporal,
si mis brazos no se cansan
remando te he de sacar.

Gurisito pelo chuzo,
ojitos de yacaré,
barriguita chifladora,
lomito color café.

Chuá, chuá chuajajajá
no cantes más torcacita
que llora sangre el ceibal.
Aníbal Sampayo
se realiza la comprensión lectora y búsqueda de vocablos desconocidos.
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Nuevos aprendizajes
PERIMETRO
se trabaja con el perímetro del salón de clase

DE REGRESO

Algo para contar         Algo para destacar                Suceso imprevisto

SE TRABAJA EN EQUIPOS

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

      Escuchar.

      Hablar.

      Conocer las expectativas de los interlocutores.

      Conocer el contexto del proceso comunicativo.

      Identificar la instancia adecuada para participar del acto de comunicación, así como la correcta para alejarse de este, o cuando guardar silencio.

      Saber que términos corresponden emplear según el status y rol de cada interlocutor.

      Conocer los comportamientos no verbales adecuados en diferentes contextos, cómo preguntar y proveer información, como solicitar, ofrecer o declinar ayuda o cooperación, como dar órdenes, en pocas palabras todo aquello que implica el uso del código lingüístico oral en un contexto determinado

  Actividades comunicativas que proporcionen oportunidades de escuchar y practicar la lengua en general como, trabajos en grupos, cuentos e historias

Inicio- ¿Cómo pasaron sus vacaciones? 

Desarrollo-En equipo se reúnen

Se comparten generalidades y anécdotas

El docente guía y modera en los equipos.

 Presentación de  indicadores:

-Algo para contar

Algo para destacar-

Algún suceso imprevisto

Cierre- puesta en común y reflexiones

Evaluación- se evalúa en papelógrafo

Se presentan los indicadores en el mismo para ir completando con las intervenciones pertinentes.

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SE TRABAJA CON UNA PRUEBA DE NOVIEMBRE 2014
FABRICACION DEL PAN
LECTURA

pan se suele preparar mediante el horneado de una masa         elaborada con harina de cereales, sal y agua. Según la variedad de             pan que se desee, se agrega como 4º ingrediente la levadura.                    

            La sal es la responsable del color amarronado de la corteza; además              permite alargar el periodo comestible del pan.

             

            El alto consumo de sal puede ocasionar riesgos a la salud. Por eso en              muchos países se está disminuyendo la cantidad de sal en la masa. 

             

            Preparar pan requiere de varias etapas:

             

 -Mezclar la harina con el agua y los otros ingredientes. -Reposo de la masa entre 10 y 20 minutos -Horneado, y por último enfriado (que consiste en reposar el pan hasta que llegue a la temperatura ambiente).

1-      Anota ingredientes básicos de este alimento. 2 - Indica motivos para agregar sal al pan

2-       3 – Cuántas etapas necesita la elaboración de pan? 4 - Si la mezcla se terminó a las 6.30 hs, ¿hasta qué hora puede permanecer reposando?