miercoles 15

Trabajos en matemáticas-
Se trabaja con un recibo de UTE
Lectura del mismo
Búsqueda de vocablos desconocidos
Lectura de gráficas
interpretación del mismo
Se trabaja con actividades de matemáticas y lenguaje

martes 14

Trabajamos con el tema SALUD

Tabaquismo

qué es?

quién lo engendra?

Cómo?

TABACO

Qué es?

donde está?

Qué hace?

Se trabaja con una sopa de letras.

Los peligros del tabaco-

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Problemas en relación al porcentaje

Son 138 árboles.

Se talan 2 sextos

cuántos árboles son?

Qué porcentaje se tala?

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se trabaja en relación a gráficos y uso de la calculadora-

construyendo nuestra identidad

Cuando llegaron los primeros europeos al Río de la Plata encontraron un territorio poblado por diferentes grupos humanos, con distintos tipos de organización social y económica. En la región donde se encontraba la Banda Oriental, esos grupos estaban dispersos y eran poco numerosos. Resultaron difíciles de conquistar y durante la época colonial fueron perseguidos y desplazados. Más tarde, en el siglo XIX, se realizaron varias campañas para eliminarlos y apropiarse de las tierras que ocupaban.

Primera actividad:
En una primera instancia se  trabajará con los alumnos a partir de objetos materiales (boleadoras), imágenes y fotografías de tecnología prehistórica de las culturas indígenas que habitaron el actual territorio uruguayo hace más de 10.000 años.  A partir de la gestión de dichas fuentes iconográficas se indagarán ideas o conocimientos previos en torno a las formas de vida de los primeros pobladores de nuestro territorio
conceptos-territori
siglo

jueves 9

http://www.anep.edu.uy/sites/default/files/images/Archivos/publicaciones-direcciones/DSEJA/pruebas-acreditacion/2016/prueba%20acreditacin%20%20agosto%202016%201.pdf
actividades pendientes
recordamos el 9 de julio

nos volvemos a encontrar-Martes 7 de julio

COMPARTIMOS SENTIMIENTOS Y EMOCIONES
¿COMO NOS SENTIMOS?
ESTA PANDEMIA FUE POSITIVA EN ALGÚN ASPECTO?
Y NEGATIVA?

Explicación de la propuesta de trabajo: 

Realizar una lluvia de ideas con las ideas que se comparten

Solicitar a los ALUMNOS que participen defendiendo su argumento.

YO ME SENTÍ ASÍ PORQUE....

YO OPINO QUE.................

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DIALOGAMOS SOBRE ACTIVIDADES QUE SE REALIZARON ONLINE CUÁLES FUERON LAS LIMITACIONES.

....................................................................

Y ahora a ejercitar

si 12 alfajores cuestan $ 300. ¿Cuánto cuesta cada uno?

cuanto me costarán 36?

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se comparte una lectura para reflexionar en valores